如何在文学中期和期末考试使用概念图?

当你研究一大的考试在文学课上,你会很快发现成为压倒你回顾你的学期或年度覆盖的作品很容易。

你必须想出一个办法来记住它的作者,人物,情节跟每一件工作。一个好的记忆工具,考虑的是颜色编码概念图。

以概念图为你最后的研究

当你创建的存储工具,你要记住几件事情以确保最好的结果:

  1. 阅读材料:不要试图依靠学习指南等悬崖上的笔记准备一个文学考试。多数文献将反映你有你覆盖工程类的具体讨论。例如,一件作品可以有多个主题,但是你的老师不可能都集中在覆盖在学习指南的主题。

用你自己的笔记,不是悬崖笔记–创建一个颜色编码的思维导图每一块文学你读你的考试期间。

  1. 联系作者的故事:一个很大的错误,让学生当一个文学考试学习遗忘,作者是每一件工作。这是一个很容易犯的错误。使用思维导图,一定要包括作者作为你的地图的主要元素。
  2. 将人物与故事:你可能认为你会记得哪个角色是每一个故事,但一长串的字符可以容易混淆。

你的老师可能会决定把重点放在一个次要的角色。再次,彩色编码的思维导图可以帮助你记住汉字提供了一个可视化的工具。

  1. 知道拮抗剂和主角:一个故事的主要人物为主角。这个角色可能是一个英雄,一个时代的到来,一个角色参与某种形式的旅行,或者一个人寻找爱情或名声。

通常情况下,主人公将面临一个拮抗剂形式的挑战。拮抗剂将是一个人或一件事,作为一个对主人公力。拮抗剂的存在是为了防止主角实现他/她的目标或梦想。有些故事可以有一个以上的拮抗剂,而有些人不同意谁填补剂的角色。例如,在白鲸一些人认为,鲸鱼在亚哈非人的拮抗剂的主要特点。有些人认为星巴克是故事中的主要拮抗剂。

关键的一点是,亚哈所面临的挑战需要克服,无论它的挑战是认为读者是真正的拮抗剂。

  1. 知道每本书的主题:你可能讨论的一大主题在课堂上为每一个故事,所以一定要记住什么主题什么的文学。
  2. 知道设置、冲突和高潮的每一个工作:设置可以是一个物理位置,但它也可以包括位置唤起情绪。使一个设置,使故事更加不祥的预感,紧张的注意,或开朗。

大多数的情节围绕着一个冲突。记住,冲突可以发生外部(人与人或物与人)或内部(情感冲突在一个字符)。这个冲突在文学中存在着增加兴奋的故事。冲突就像一个压力锅,建立蒸汽直到它的结果在一个大事件,就像情感爆炸。这是高潮这个故事。

2018-03-15T13:31:09+00:00 March 19th, 2018|新闻|