教育研究论文修改的作用

论文的写作过程,原则上可划分为三个阶段:准备一动笔一修改。因此,一篇论文的初稿完成之后,不能认为是大功告成,而要像”行百里半九十”那样,艰巨且重要的工作在于后头的修改。这是因为:修改是写作的重要阶段,修改是对读者全面负责,修改可以提高论文水准。
(1)写作的重要阶段:
论文的修改,是写作过程的一个重要阶段。但凡论文写得好,都必定在修改上下过苦功。”文不庆改”,应当是写作中自觉遵循的一条原则。”凡作传奇,当于开笔之初,以至脱稿之后,隔日一删,愈月一改,始能淘沙得金,元瑕瑜互见之失矣。”(清,李渔语)论文写成初稿,仅得”毛坯”,只有反复修改,精雕细刻,才能成为佳作。元怪乎契词夫说过这样的话:写作的技巧,就是删去不好地方的技巧。
实际上,人们对事物的认识,是难于一次完成,更难于一下子达到完善的境地。在论文写作中,对问题的论证,有一个从不很透彻到比较透彻的过程;对材料的选择,有一个从不太恰当到较为恰当的过程;对文字的表达,有一个从不够清晰到相当清晰的过程。因此,离开认真的修改,反复的推敲,精心的雕琢,是不可能做到”瑕成瑜,石成玉”的。
(2) 对读者全面负责:
论文是写给人家看的。论文是作者的思想水平、业务水平、研究水平和写作水平的集中体现,又是给读者认识问题、分析问题和解决问题的方法及手段的一种很好的教益。
通常说的”文责自负”,就是指作者必须对文章的正确与否,社会影响如何,负起责任。这就要求作者将责任感贯串在写作上,反映到论文中。换句话说,作者绝不能将粗糙的毛坯或伪劣产品献给读者。即使奉献不出上品佳作,至少也是费尽心血的、自己最为满意的成品。
可见,写作的责任感,首先体现在作者自身的责任上,重要的还应反映出对读者的全面负责。作者必须本着对自己、对读者高度负责的精神,从一个观点的确定、一种材料的筛选,到一个标点符号的运用,都应当经过续密的考虑,反复的斟酌,不断的修改,力求写出较好的乃至最好的论文。绝不让那种错漏四起,矛盾百出的害人害己的文章问世。
(3) 可提高写作水准:
论文的修改涉及到方方面面,从构思到立意,从内容到形式,从观点到文字,等等。修改的策略是:先主后次,先大后小;主次兼顾,大小并蓄。那怕是一个标点、一个字句的修改,往往一改就达到奇境。例如,”要我学”改成”我要学”,不只是三个字的顺序问题,而是透出学习这一现象上质的飞跃:作为主体的”我”,从被动变成主动。又如,'”张大年30 岁”,到底是”张大,年30 岁”,还是”张大年, 30 岁”呢?少加一个逗号,就让读者困惑了。
可见,一个小小的修改,固然有助于论文水平的提高D 要是动了”推倒重来”或者”面目全非”的大手术,更可以是作者的构思走向成熟,写作水准得以提高的具体表现。这样的修改,对于论文的质量提升,元疑是大有禅益的。

2015-12-01T12:01:28+00:00 December 4th, 2015|技巧|