实际上,在许多情况下,客观环境对创造活动的影响也是重要的,甚至是决定性的。

环境是自个体“投胎”以后至死的一个连续函数,驱体成长、家庭影响、学校教育以及社会习得,无不渗透着物质生活、民族文化,风俗礼化和社会政治倾向的影响。由此可见,环境影响是以上各因素的合力。其实,不管这个合力多么复杂,它都可以分解为两个分力,一个是负激励力,一个是正激励力。因环境对人的作用是通过“激励力”来实现的。由于物质条件的艰难,人们认识客观世界的艰难,加之合作共事的艰难,人们在进行创造活动时往往感到困难重重,有时几乎寸步难行。然而,就在同一条件下,成功者却拔地而起。究其原因,莫过于个体正确地运用了上述环境的台力。在这个分析中,主体已经是环境的一个重要因素。因此,分析环境因素,应当包括主体在内。一个具有创造能力的人,不应当为客体所左右,而应当改造和运用客体为其创造活动服务。所有环境因素,包括有生命的或者无生命的,又可以把它分解为“期望”和“个性”两个方面,只有充分掌握各环境因素的“个性,”恰当满足各环境因素的。“期望”,就能较好地运用环境因素为人们的创造活动服务。