服务的学校管理需要健全与家长的联系渠道,由家长自主组建家长会,充分发挥家长参与学校工作的主动性与积极性。随时听取家长与学生对学校工作的意见,并及时纠正学校工作中的失误,共同塑造培养人才的教育环境。

服务的学校管理需要建立良好的学习保障机制,提高各环节服务工作的质量。管理必须配合学校进行的教育教学工作,使师生开展的各类学习活动得以顺利开展,逐步改善学习和活动条件,尽量能够满足家长与学生提出的合理要求,改善学校的硬件条件,创建优美舒适的校园文化环境,校园环境的建设要体现以人为本、以学生为本的观念,做到实用、美观、安全。

办学的依据常是多重因素,以不同理念办学,各种依据的排序是不同的,通常把最重要的依据排在第一位。在公立学校,办学依据主要由学校的主管部门决定,学校的具体办学人也有一定的决定空间,只是相对较小。相对而言私立学校有更大的空间决定自己依据什么办学,怎样办学。但由于整个的教育评价和管理体制限定,即便是私立学校,在确定依据什么办学和怎样办学方面自主的空间依然较小。

一所学校办学的第一依据体现的是它的办学逻辑,若它奉行以人为本、以学生为本的理念,则其办学第一依据肯定是学生成长发展的具体真实需要。