调查研究法教育中的调查研究法是在教育理论指导下，通过问卷、列表、访谈、个案分析和测验等科学方式，有目的、有计划地收集教育问题的资料，从而对教育问题的现状做出科学的分析，并提出具体工作的一整套探究性实践活动的建议。

其研究对象是当前的教育现状和问题，是一种间接的研究方法。它不干涉研究对象的正常活动，不必对调查对象加以控制，通常以访问、座谈、提问等方式间接获得材料，不受现场条件及时间的限制。教育调查研究可分为全面调查、典型调查、抽样调查、个案调查和专家调查，具体调查方法包括访谈、问卷、测验、开座谈会、通讯等。调查研究法包括以下几个主要的研究步骤：调查的准备，包括确定调查的课题、选取调查对象、草拟调查提纲、制定调查计划等多方面的工作。

收集调查资料，包括书面资料和来自调查对象的口述资料。整理调查资料，包括叙述性材料和数据性材料的整理。叙述性材料应该用明白流畅的文字加以整理，数据性材料应该用统计法、列表法和图示法等加以整理。撰写调查报告，探寻问题的优势与局限及其原因，得出结论并提出改进意见或措施。