提高你的阅读技巧将减少不必要的阅读时间，使你能以更专注和有选择性的方式阅读。你也可以提高你的理解和集中程度。本指南通过使用一系列不同的阅读技巧，向您展示如何提高阅读效率和效率。 学习阅读 你已经在日常生活中使用了一系列的阅读方式。阅读小说时，通常的阅读方式是细读，从开始到结束，都集中在每一个单词上。

本指南旨在帮助你理解和认识考试压力，并提供策略帮助你减少任何有害影响。 压力是什么? 压力是身体对威胁或恐惧的事物的自然反应之一。这是我们经常经历的事情。大学生活的许多方面都有可能造成压力，包括适应新的生活环境，满足学术要求，发展友谊，准备和参加考试。压力不一定是有害的:温和的压力形式可以激励和激励

介绍 研讨会和辅导课是大多数学术课程的重要组成部分，给你一个机会与其他学生、助教和教职员讨论议题和问题。这种批判性的辩论和论证对于发展你对你的主题的理解和理解是非常有用的。与研讨会和教程相关的好处包括: 从你的演讲和背景阅读中应用知识; 在团队中解决问题，最大化你的创造力; 测试你的理解，发展新的见

本研究指南旨在帮助你了解在学术工作的背景下，抄袭是什么，并提供如何避免抄袭的指导。 剽窃是什么? 在学术研究和研究的各个方面，思想和思想不可避免地会建立在其他作家或研究者的基础之上——这是学术过程中一个合理的，也是非常重要的部分。较短的《牛津英语词典》将剽窃定义为使用和使用自己的……另一个人的思想、

使用这个模板帮助你分析并在学术期刊文章或其他学术来源上做有意义的笔记。考虑作者的主要论点或观点，并将其列在第一列中。考虑支持每个点或参数的证据，并将其列在第二列的相应行中。最后，考虑一下你自己对这些问题的分析: 你是否被论点和证据说服了? 如果是，你为什么被说服?如果没有，你们有什么保留意见? 在“

本研究指南提供了一个meta研究结果的总结，该研究考察了不同学习技巧的有效性。 什么管用? 我们都希望我们的学习和复习是有效的。但是我们如何确保它是正确的呢?我们现在开始发现什么是有效的，而在学习方面却不是那么好。来自美国肯特州立大学的John Dunlosky和他的同事进行了一项评估十项流行学习技

调查报告的题目有两种，一种是单行标题，一种是双行标题。 例如 （1）河西水利建设情况的调查 （2）加强科技补给提高领导素质 一一北京市领导干部科技素养调查报告 上面两个标题中，第一个标题是单行标题，第二个标题是双行。 标题。单行标题只有1个正题，直接反映调查的对象。双行标则由正题和副题两部分组成。正

为了结构上的完整，一般的调查报告需要写出1个简明扼要的结尾。常见的结尾有： 归纳总结，做出结论。对于研讨性的调查报告来说，作者不能置身事外，而应当有观点，有结论。如有1篇反映民工潮的调查报告，在结尾做出了这样的结论： 民工潮期间，劳务价格按劳动力供给量白发调节，这样既可以降低春季工程的劳务成本，又可

（一）本科毕业生须在学校规定的时间范围内交纳毕业论文正式文稿，经指导教师审阅通过 ，井写出综合评语后交所在院 、系的教务办公室。 （ 二）教务办公室在论文答辩会举行之前的 1 2 周内 ，草拟并打印出答辩小组 、委员会人员构成名单 ，并通知参加答辩人员 。 单内容包括：答辩小组 、委员会的主答辩教师

（一）如实反映情况 调查报告要依据实情 ，用事实说话 。那种搞主题先行、合理想 象、移花接木以至于面壁虚构的做法，在调查报告中是不能允许 的。假话、空话、大话是调查报告的大忌 。调查报告中的每一材料，都应做到客观、真实 、严密，经得起事实的检验 。长期以来，由 于我们的社会公开化程度不高，法律监控机