每位教师在知识水平、教育素质、教学经验、语言表达能力、心理素质和个性特征上都有所不同，因此，在选择教学方法时要根据自己的特点，扬长补短，形成自己的教学风格和特色。语言表达能力较强、形象思维水平较高的老师，善于使用生动形象的语言讲解知识，这样就可以多选择以语言传递信息为主的方法。教师的个性和人格特征不同采用的方法也不同，命令式风格的老师倾向于选择指导性比较强的教学方式，如讲授法、谈话法，而交互型风格的老师更倾向于选择有助于学生互动的教学方法，如讨论法。
无论什么教学方法，都需要一定的时间投入，不同的方法需要的时间投入不同，因此，教学方法的选择要既使教学任务能在规定的时间里完成，同时也要努力提高教学效率。另外，教学设施设备材料等物质条件也是制约教学方法选择的重要因素。比如实验法，没有一定的实验仪器和场地，就无法顺利进行，而演示法需要一定的教学道具和教学媒体，这些物质条件都是制约方法选择的重要因素。
每种教学方法都有各自的适用范围和使用条件，同时又有各自的优点和局限性，因此，教师要熟悉每种教学方法的特点，有针对性的使用。
