学术论文研究之论证的有关原则
1.符合逻辑推理原则: 论证的过程也就是论点、论据、论证三者之间严密逻辑形成的过程。论点必须在大量真实、典型、充分的论据中借助逻辑推理而获得,切忌草率下结论。如果只有观点,而论据不足,就缺乏说服力;即便有了论点、论据,如果缺乏合理、严谨的论证,也会使人感到杂乱无序;如果在用论据证明论点的同时,又用论
1.符合逻辑推理原则: 论证的过程也就是论点、论据、论证三者之间严密逻辑形成的过程。论点必须在大量真实、典型、充分的论据中借助逻辑推理而获得,切忌草率下结论。如果只有观点,而论据不足,就缺乏说服力;即便有了论点、论据,如果缺乏合理、严谨的论证,也会使人感到杂乱无序;如果在用论据证明论点的同时,又用论
演绎法就是用已知的一般原理来证明个别性论点的论证方法。演绎法即逻辑学上的三段论,由大前提、小前提而推出结论。例如,毛泽东在《为人民服务》一文中写道: 人总是要死的,但死的意义有不同,中国古时候有个叫做司马迁的说过"人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛。"为人民利益而死,就比泰山还重;替法西斯卖力,替剥
引证法就是引用经典言论、科学定理或法规、政策条文等一切具有科学性、共许性的语言来证明论点的方法。 科学的发展总是站在前人的肩膀上起步的。所以,在学术论文的写作中,为了强化论证的力量,经常引用一些典型的、精练的、有价值的文献资料,或权威人士的著名论断,来证明自己观点的正确,使论证更具有权威性和说服力。
对比法是将两种或多种相互对立的事物进行比较的一种论证方法。 有比较才能识别真伪,辨明是非,看出优劣。在对比中说清道理,证明论点,是学术论文常用的论证方法。运用对比论证,既可以将不同的事物放在一起进行比较,也可以对同一事物的不同侧面或它在不同时期的状况进行比较。 对比论证有横比与纵比两种。横比即把这种
对比法是将两种或多种相互对立的事物进行比较的一种论证方法。 有比较才能识别真伪,辨明是非,看出优劣。在对比中说清道理,证明论点,是学术论文常用的论证方法。运用对比论证,既可以将不同的事物放在一起进行比较,也可以对同一事物的不同侧面或它在不同时期的状况进行比较。 对比论证有横比与纵比两种。横比即把这种
分析法就是把客观事物的整体分解为各个部分、方面、要素,逐个加以研究,来证明论点的一种方法。它是用剖析事实或事理来印证论点。分析的过程就是从现象逐层向本质深入的过程。 分析必须有-定的逻辑程序,而且明确有力。可以分析研究对象的内部构成要素及联系、分析其产生的原因及发展过程、分析其影响等。分析的方法有多
反驳法是以反驳对方的观点为主要手段并建立自己观点的一种论证方法。实际上就是用一个证明推翻另一个证明的方法。 反驳主要是反驳对方的错误、欠缺或者不合理的成分。对方的错误主要表现在论证的三要素中:论点错误,论据失真、论证不合理。这就决定了反驳的途径也分为3 种:反驳论点、反驳论据、反驳论证。 (1)反驳
学术论文在结构上常见的问题,主要有下列几种: (一)不完整: 不完整是指论文没有形成一个完整的整体。如有的论文,开头没有说明课题的来源或研究目的、意义,也不交代调查或研究的手段和方法,开头就列举大量事实和数据,给人莫名其妙之感,或前后不衔接,或颠三倒四,或有的结尾没有明确的结论,都是别人说,看不出自
为了确保答辩顺利进行,除了事先做好准备之外,答辩者还要讲究答辩的策略和艺术。 一、清楚题意: 答辩老师所提的每个问题, 答辩人在昕清之后经过思考再作回答。如果对所提问题没有昕清,应有礼貌地请求提问老师再说一遍;如果对问题的理解有可能产生歧义,还可以请提问老师作进-步的解释或说明,然后再把自己对问题的
为了保证答辩顺利进行, 答辩者需要做好充分的心理准备。 答辩的成功与否不仅仅取决于论文的质量,也取决于答辩者的临场发挥。所以,答辩者应沉着冷静,既要克服紧张恐惧心理,又要防止漫不经心。 恐惧是答辩的大敌。有人在答辩前食不下咽,失眠健忘:答辩时话无伦次,张冠李戴,答非所问。其实这种状况是完全可以克服的