27岁的安基特·胡拉尔(AnkitKhullar)在德里大学找不到自己选择的课程,他决定从美国毕业。拥有金融学位,他回到印度攻读硕士学位。但经过”两年”,他回到美国深造。

(回到美国)的主要原因是印度教育质量低,我与各大学的毕业生互动。这个想法不仅仅是为了获得学位,而是为了学习,”胡拉尔告诉IANS。

他补充称,MBA课程开设的课程侧重于他已作为学士学位一部分开设的科目,或与在美国开设的课程相比”过时”。

和他一样,许多印度学生也选择在国际大学学习,因为生活条件更好,教学质量高,有机会接受世界一流的教育。虽然美国、加拿大、英国、德国、法国、澳大利亚和新加坡是最受欢迎的目的地,但印度学生现在也在探索其他国家,如瑞典、意大利和爱尔兰。

除此之外,小国也在努力吸引印度学生。其中台湾是台湾,在任何时候都有500-600名学生在学习。

尽管印度学生到国外求学率很高,但政府并没有保持出国留学人数的记录。

联邦人力资源开发国务部长拉姆·尚卡尔·卡塞里亚告诉议会,由于出国留学是个人意愿和选择的问题,”关于印度学生出国人数或为此支出的信息不由该部保存。

根据欧盟的数据,印度的国际流动学生人数仅次于中国,是出国接受高等教育的第二大国家。2000年至2009年,欧洲的印度学生人数从3 348人增加到51 556人。

根据美国移民和海关执法局上月发布的最新报告,印度学生在美国的总人数超过130万,增长了28%,成为仅次于中国的第二大外国学生。国土安全部

根据Assocham最近的”印度学生新海外目的地”研究,2005年有85,000多名印度人出国,2013年人数飙升至29万人。据阿索查姆估计,印度每年外汇外流150亿至200亿美元。

据英国文化协会教育主任理查德·埃弗里特(Richard Everitt)说,申请英国本科课程的印度学生继续增长,原因是他们学习和生活的”有利环境”。

“超过90%的英国研究生对教学质量评价很高,学生满意度达到10年来的新高——86%的学生表示,根据国家学生调查(NSS)的数据,他们对课程总体感到满意,”Everitt告诉IANS。

泰戈尔国际学校校长马杜利卡·森告诉IANS,学生需要”智力刺激”的教育。