一般地说，教育论文的插图具有如下的特点和要求： 一是图形的示意性。 插图的主要作用是辅助文字的表述，尤其用来表达以文字难于说清楚或需用很多文字方可讲清的内容上。此时善用插图，常有"一图胜千言"之效。可见，插图的安排，并非是一种装饰品，而是简洁、形象地表述问题的一种手段。这就决定了图形的示意性-一一只

发现的本意是，经过研究、探索以后，看到或找到前人或者别人没有看到的事物、规律等。 欲要真正掌握好用发现法进行选题，必须弄清以下三个问题：何处看或找，看或找什么，怎样看或找。下面，我们就这三个问题展开讨论。 其一，何处看或找。 从广阔的视角去看，完全可以这样说：选题处处有。正是由于选题到处有，因此，必

材料之于论文，其作用既然如此重要：支撑主题、丰满血肉、确保质量，那么，就很有必要进一步探究选择材料的基本要求了。 我们认为，论文写作中，选材的基本要求一般有：真实可靠、典型有力、新颖别致。下面，将分别简述之。 ①真实可靠： 所谓真实可靠，一是指列举的事例要确实，不虚假；一是指使用的数据要确凿，不臆造

论文的写作过程，原则上可划分为三个阶段：准备一动笔一修改。因此，一篇论文的初稿完成之后，不能认为是大功告成，而要像"行百里半九十"那样，艰巨且重要的工作在于后头的修改。这是因为：修改是写作的重要阶段，修改是对读者全面负责，修改可以提高论文水准。 （1）写作的重要阶段： 论文的修改，是写作过程的一个重

毋容置疑，只有掌握量足且质优的材料，我们才可能写出水平高、质量好的论文。 倘若没有材料， 论文的写作则成"无米之炊"、"无源之水"，或者"无本之木" 。此刻，要写好论文，甚至是写出论文，都将是空想；写成的只会是空话。再说， 如果材料过多且驳杂， 作者仅仅对材料进行简单的堆砌。这样，未经组织、加工，那

我们知道，一项教育研究课题，按照预定的、周密且完善的研究计划，顺利实施并取得了研究成果之后，面临的最后阶段，即最重要的环节，就是撰写出好的论文。 通俗地说，论文是指专门讨论或研究某一个问题的文章=教育研究论文是在教育科学领域中，对课题进行探索、研究以后，表达研究成果的论说性文章。而理科教育研究论文，

《教育研究》。由国家教育部主管，中央教育科学研究所主办的全国性大型理论月刊。发表的文章理论性和实践性兼备。它是教育理论界、教育实践界、教育决策层的重要参考读物，也是教育研究的权威刊物。《中国教育学刊》。由国家教育部主管，中国教育学会主办的会刊，是面向国内外的大型理论月刊，在教育杂志中具有权威性。发表

古人说"学而不思则罔，思而不学则殆" 《论语·为政》 。阅读不同于计算机扫描，获取知识有一个"去粗取精，去伪存真"的分析思考过程。这里着重讲以下两点： 1.要善于质疑： 在阅读文献资料时，无论是学术权威的经典之作，还是无名小辈的点滴之作，都不可尽信其所言，而应保持一种探究的心态，多划几个问号或多提几

指定期浏览新近出版的本专业及相关学科的期刊，藉以了解最新信息，及时跟上知识的发展。这种方式的最大优点是掌握文献及时、新颖，但由于时间、精力所限，现刊浏览常常不得不限定在一个较小的核心期刊范围里。所谓核心期刊，是指在同类期刊中学术价值较高、信息含量较大、被引用率和文摘率较高、文献寿命较长、能够代表学科

"阅读是积累的重要途径，但积累决不是阅读的最终目的，阅读、积累的最终目的是创新"。本节主要从创新的角度探讨文献资料的利用。 一、创造性思维的信息触发： 创造性思维具有认识过程中不完全的逻辑性一一简化或压缩了的概念、判断与推理；又有认识方法上的模糊性一一带有浓重神秘色彩的想象、直觉与灵感所形成的顿悟。