在答辩的过程中，答辩者不仅要自述论文主要内容，还要接受答辩老师的提问。只有把这两个操作程序做好，才能在答辩时从容镇定，应答自如。为此，答辩者必须：
1.熟悉论文：
答辩者对自己提交的论文要了如指掌。比如，对选题、主题、价值、结构、论证、材料运用等都要心中有数，尤其要仔细审视论文中在元自相矛盾、谬误、片面或论述不清的地方。
2. 撰写概述报告：
概述报告是答辩者向答辩委员会或答辩小组汇报的书面材料。答辩者要在熟悉论文的基础上，将论文的概貌、特色、新意、价值、论据和结论反映出米。论文中的薄弱或不妥之处也可以在概述中进行必要的补充或修正。
3. 拟定答辩提纲：
答辩者根据自己论文的实际情况，预测答辩小组可能提出的问题， 事先拟好答辩提纲。答辩老师的问题不外乎这几个方面：
检测真实性的、考查相关知识的、深化认识的、或是论文的薄弱环节和不足之处的。尤其是论文中最核心、最薄弱的问题，更要精心准备。比如，为什么会选这个论题？ 选择这一论题的价值是什么？论文借鉴了他人的哪些研究成果？ 哪些是自己的创新观点？这些新观点、新见解是怎么形成的？论文中有哪些薄弱之处？
4. 拓展知识范围：
老师提出的问题非常广泛，既可以考查答辩者的基础知识，又可以针对论题中的某一问题延伸开去。答辩者应该熟悉与自己论文相关的基本知识。这是论文写作及顺利通过答辩的坚实基础。所以，有必要认真分析论文还有哪些应该涉及而未涉及或涉及很少的相关知识。
5. 携带有关资料：
资料准备是搞好答辩的基础。参加答辩时，除了要携带论文的底稿和自述提纲之外，答辩者还应携带必要的资料和用品，如论文的底稿和主要参考资料和笔记本，尤其是论文中欠缺而又来不及充实的资料。
