谈话法

谈话法，又称为问答法，是教师根据学生已有的知识和经验，通过师生之间的相互对话，引导学生通过比较、分析、判断推理等方式获取新知识，巩固旧知识的一种教学方法。谈话法能较充分激发学生的主动思维，有利于培养学生的逻辑思维能力和语言表达能力，也有利于及时反馈、清除学习上的障碍。但是占用时间较长，教师的启发诱导要注意学生已有的知识基础，如果学生还没有相应的知识经验，就对其启发诱导，结果肯定是导而不发。因此，使用谈话法时要求教师根据学生的实际情况，准备好问题和谈话计划，要善于提问，善于启发诱导学生，并且做好归纳总结，强化学生的收获，并指出学生思考问题与回答问题的优点和不足。
讨论池，是学生在教师指导下，围绕某个中心问题交换看法、相互交流、相互启发、相互学习的一种方法。讨论的具体方式可以分为成对交换意见、分小组讨论和全班讨论。讨论法容易激发学生的兴趣，活跃学生的思维，能充分发挥学生学习的主动性积极性。但是讨论法的使用对教师宏观把握能力的要求较高，教师在选择讨论问题的时候要注意问题应该具有吸引力，在讨论之前要明确讨论的目的，提出讨论的要求：在讨论时，教师要启发诱导，既要使学生自由发表意见，又不能偏离中心。