教育研究的类型之描述与实验研究

描述研究是用考察问题、收集资料、比较分析的方法进行的一种研究。它多用于宏观研究,是在发现问题及分析问题的基础上提出一些解决问题的设想与建议。它既可以作为一种独立的研究方式,也可以作为实验研究中的一部分。考察报告是这种研究的主要方式。描述研究必须获得真实的、有代表的和概括意义的研究材料。在对这些材料进行透彻的分析和严密的推理基础上,提出研究者的看法和意见。但这种研究很容易受研究人员主观因素的影响,有时对材料的收集,对结论的归纳会自觉不自觉地存在先人为主的倾向,因此,在进行描述性研究时,既要充分发挥能大面积收集资料和从宏观上把握问题要害等优点,又要避免用主观愿望来偏向性地收集和解释材料,以提高研究的效度与信度。
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实验研究的主要特征是用实验证据来证实假设,为问题的解决提供更确切的证据。它是通过严格地控制无关因素、集中地观察变量与自变量之间的关系来得出结论,是在实验条件下的观察。实验研究由于受实验条件的限制,因而表现出明显的局限性,但这种研究可以获得相对可靠的资料,一般能经得起检验,更具有说明问题的效力。

2015-12-01T11:50:08+00:00 December 2nd, 2015|新闻|