马克思在《资本论》中指出；“……未来教育对所有己满一定年龄的儿童来说．就是生产劳动同智育和体育相结合，这不仅是提高社会生产的一种方法．而且是造就全面发展的人的唯一方法。”在马克思主义时代，他们所说的个人全面发展是指个人智力和体力的广泛、充分、自由、统一的发展。但生产劳动在资本主义条件下。不仅不是劳动者智力与体力充分发展的手段．反而是奴役工人的一种异己力量，它使工人变成畸形．变成文盲。基于这样的现实，马克思号召工人．要争夺受教育权．并要求只有把生产劳动同智育、体育和综合技术教育结合起来，才可能实现个人的全面发展，避免单纯的机械劳动给人的体力、智力造成的损害。在社会主义条件下．个人的全面发展包括德、智、体、美、劳等多方面的和谐统一发展。要实现这样的发展目标，教育与生产劳动相结合依然是一条重要的途径。通过教育与生产劳动相结合，不仅可以促进人的智力与体力的发展，亦可提高学生的恩怨道德觉悟和运用所学知识于生产实际的能力。在当代，国际上和平稳定的社会环境和都市化生活．更需要通过教育与生产劳动的结合，培养学生的劳动技能、劳动习惯和劳动人民的思想感情及珍惜劳动成果的美德。因此．培养全面发展的人离不开教育与生产劳动相结合的实施。
