卢梭坚决反对压制儿童的个性,束缚儿童的自由,反对封建的、经院主义性质的教育强迫儿童盲目服从封建专制的和教会的权威,反对强制灌输传统偏见和呆读死记宗教信条,反对严酷的纪律和体罚。他要求尊重儿童的自由,让儿童有充分自由活动的可能和条件,把儿童培养成自由的人。他说:“只有自己实现自己意志的人,才不需要借用他人之手来实现自己的意志i由此可见,在所有一切的财富中最为可贵的不是权威而是白内。真正白由的人,只想他能够得到的东西,只做他喜欢做的事情。这就是我的第一个基本原班。只要把这个原理应用于儿童,就可源源得出各种教育的法则。”他大胆地提出了一个“最重要的和最有用的”教育法则,即:“不仅不应当争取时间,而良还必须把时间白白地放过去。”他满怀深情地呼吁:要爱护儿童,珍视儿童的童年生活。他说:“当我们看到野蛮的教育为了不可靠的将来而牺牲现在,使孩子受各种各样的束缚,它为了替他在遥远的地方准备我认为他永远也享受不到的所谓的幸福,就先把他弄得那么可怜时,我们心里是怎样想法的呢?即使说这种教育在它的目的方面是合理的,然而当我看见那些不幸的孩子被置于不可容忍的束缚之中.硬要他们像服苦役的囚徒似的继续不断地下作,我怎么不感到愤慨,怎能不断定这种做法对他们没有一点好处?欢乐的岁月是在哭泣、惩罚、恐吓和奴役中度过的。你们之所以折磨那可怜的孩子,是为了使他好;可是不知道你们却招来了死亡,在阴沉的环境中把他夺走了。”他接着说:“要爱护儿童,帮他们做游戏,使他们快乐,培养他们可爱的本能。