几乎和第一次课堂会议一样，最后一两次会议可以决定你的课程是否成功。期末考试和课程评估将加强每个学生的个人成就感，对你的态度，以及对整体学习经验的评估。如果你以一声巨响开始你的课程，你不想以失败告终。在如此多地依赖结果的情况下，有效地管理课堂闭幕会议的每个方面是至关重要的。一定要:

在期末考试和课程评估之前，提前准备一份你应该解决的问题的议程。

在教室里创造一个专业的形象——学生应该看到干净的黑板，适当排列的桌子和整齐的材料。当学生们进入教室时，通过称呼他们的名字来减少考试的紧张气氛，放松，但也要注意不要低估考试的重要性。感谢学生们的努力，并向他们保证，他们在这门课上投入的精力将会得到回报——尽可能具体地说明可能得到的回报。从你的议程中回顾一些关键项目，例如学生可能提交的项目和论文的状态，以及考试成绩何时/如何获得。通过确定学生在课程中应该修的下一门逻辑课程，鼓励学生朝着自己的教育目标前进。明确课程编号、日期、时间和导师。确定你希望为学校教授的下一门课程，并鼓励学生参加。概述课程评估的程序(你的学校可能要求你离开房间，因为学生完成这些-一定要遵守既定的政策)。在分发期末考试之前，在最后一分钟问一些问题。

详细说明提交考试的程序，以及完成评分作业的说明

避免说太多——学生们通常对期末考试感到焦虑，想要继续学习。当学生离开时，对他们说一声亲切的再见。如果你能做到这一点而不打扰其他的考生，分享一些个性化的、积极的反馈，关于一个完成得很好的项目或对班级的贡献。学生们清楚地记得，老师们为了确保他们不仅学习了主题内容，而且还学习了与主题内容相适应的上下文，他们付出了额外的努力。通过有效地管理课程的最后时刻，你就增加了鼓励你的学生比他们注册你的课程之前更积极地追求他们的教育目标的可能性。一旦你完成了所有的作业和期末考试，考虑给每门课的所有学生发一封电子邮件。

总结本课程的主要成就

展示期末考试和/或整体课程成绩的成绩。提醒学生接下来要上的逻辑课程，以及下学期你要教的课程。邀请他们继续把你当作导师，亲自或通过电子邮件告诉你他们的挑战和进步。祝他们将来事业有成。在课程结束后的几天内，如果你更多的学生通过电话或电子邮件或亲自找你来结束他们对你课程的体验，不要惊讶。保持专业立场，但要保证学生的大部分努力是真诚的。这样的接触在整个教学体验中是最令人满意的，并且他们帮助你建立一个追随者，帮助你在未来的课程中获得更好的注册。对我来说，在学期结束后的几天里呆在办公室是一件很愉快的事情。几乎每个人都比较放松，我工作很忙，也没有预约，但我经常有访客——我的学生只是过来聊天。那是我最喜欢的时光之一，非常值得。