推进人文教育与科学教育的融合，旨光必须研究人文教育与科学教育的概念和内涵。我认为，科学教育是指以传授自然科学技术知识为主，培养科学精神，以发展对客观世界规律的认识，提高改造物质世界的能力为目的的教育；人文教育则是指以传授人文社会科学知识为主，培养人文精神，以发展学生对杜会关系、人与人的关系、物我关系的认识和处理能力，并影响学生形成一定的世界观、人生观、道德观、价值观、审美观为目的的教育。科学教育和人文教育是当代尚等教育的两个重要组成部分，推进二有的融合，就必须将两种教育有机地结合起来。这种融合既是科学发展的规律，也是社会发展的规律，它无疑将成为现代教育发展的必然要求，
科学一般可以分为人文科学、社会科学与自然科学二大类。英国将人文科学与社会科学统称为人文科学，德国以精神科学来统摄和概括人文科学与社会科学，因此，我们也可以将科学分为人文社会科学和自然科学两人类。前考上要包括研究人文现象，即人类思想、文化、价值和精神表现的学科，如文、史、行、艺术等学科：以及研究社会现象，即人类关系的学科，如政治学、经济学、社会学、法学等学科。后考则是研究白然界的物质形态、结构、性质和运动规律的科学，包括数、理、化、天文、气象、海洋、地质、生物等基础学科和材料、能源、空间、信息、农业、医学等应用技术学科。