所谓互学式(Mutual Study)就是学生之间相互直接合作学习的一种组织形式。由于学生之间具有共同的心理特点,彼此比较了解对方的学习难点,因此也是学生学习组织的一种重要形式。具体来说,它又可分为小组互学式与伙伴互学式两种。
小组展开学习的形式。小组的规模要依据学习的内容和性质而定,小组的类型也有同质和异质之分。同质小组是把学习程度、年龄状况相同的学生编制在一起,异质小组是把学习程度、年龄状况不同的学生编制在一起。实际上,18世纪末19世纪初在英国盛行的“贝尔一兰卡斯特制”即导生制,中国陶行知的“小先生制”都是小组互学式的实践形式。
伙伴互学式是个别学生之间展开相互帮助、相互学习的组织形式。具体有同伙伴体和异伙伴体。同伙伴体主要指同年级学生之间的个别互助学习。异伙伴体主要指不同年龄学生之间的个别互助学习。伙伴互学式利用了学生间的共同心理,相互帮助比较有针对性,能融洽学生之间的交往关系,提高学习效果。但是如果双方在知识、能力、年龄方面相差太大,就会使一方形成依赖心理。