社会的用人部门在考核录用人员时也把德智体的全面发展作为一个基本的标准,这样便在整个社会形成了一种氛围,促进个人向德智体全面发展的方向努力。总之,在社会主义条件下,从社会制度、教育目标、生产第一线、工作部门等等都协同统一,把造就全面发展的个人作为培养社会合格人才的共同目标,这样就使得马克思主义的全面发展学说不再是理论上的说明和要求。在现代知识经济的社会里,人的全面发展正在实践中。

教育与生产劳动相结合是现代社会发展和教育自身发展的必然趋势、必然规律。整个近现代社会的发展历史已经证明,实现教育与生产劳动相结合是社会生产、社会政治发展进步使然。

社会生产、社会经济的发展客观要求教育与生产劳动相结合。马克思恩格斯当年就曾指出:“教育与生产劳动相结合是提高社会生产的一种方法。”革命导师们曾从不同的方面论述了教育与生产劳动相结合的巨大作用。马克思恩格斯指出:“大工业的本性决定了劳动的变换、职能的更动和工人的全面流动性”,因而迫切要求。用那种把不同社会职能当作相互交替的活动方式的全面发展的个人,来代替只是承担一种社会局部职能的局部个人”。