要培养研究生独立的科研能力，首先要使他们掌握坚实的基础理论知识和系统的专业知识。为此，需要制定一个较为全面的、能够反映学科前沿的教学计划。制定一份反映本学科前沿的教学计划，要求研究生导师熟悉本学科的历史和现状、最新成就和存在问题，并能预见其未来发展趋势，这样才能为学生的发展绘制一份完美的蓝图。在我们制定的培养方案中，采用“两段制”的培养方法。第一阶段用一年半时间，设置并讲授教育学科前沿性课程。在教学论硕士生的教学计划中，开设的主要专业课有：教育原理、教学论、课程论、教学评价、学习理论、教育与心理测量、当代国外教学流派、教育研究方法等。在教学论博士生的教学计划中，有更高的要求，主要是把讲授与研究结合起来，开设的主要专业课有；教育原理、教学论专题研究、教育心理学研究等。通过这些课程的教学，不仅向学生传授已有定论的专业理论知识，而且还要向学生介绍最新的研究成果、各种学术观点以及需要进一步研究和探讨的问题，以便启发学生积极思考，形成专业兴趣，培养其探索精神和学术研究能力。第二阶段用一年半时间，主要用于撰写毕业论文。在毕业论文阶段，我们要求每个研究生都要作毕业论文的开题报告和结题报告。每个研究生报告之后，全体研究生集体讨论，从研究课题的选择、研究方法的运用，到研究成果的预测，进行分析评论，指导教师总结讲评。通过讨论使研究生掌握如何选择课题，如何收集与分析资料，如何选用研究方法及撰写论文等，从而培养和锻炼其研究能力。
