教育者与受教育者之间的关系

教育者与受教育者之间的关系，表现为教与学的关系，实质是教育与发展的关系。教育与发展的关系，才是教育过程内部矛盾的实质，也可以说是教育这一事物运动的基本内容。教育与发展的关系是十分复杂的，它是教育科学的基本范畴与研究的水恒课题。详细研究与阐明两者之间的关系，是许多教育学科的共同任务，概言之，教育要按照儿童身心发展的客观规律进行，教育也主导着这一发展过程的进行。教育作为发展的一种决定性的条件，制约着学生身心发展的过程和方向，学生身心发展的趋势、速度和水平，都受教育的影响。没有必要的适当的教育，就无法实现学生的发展。所以，教育是对发展的一种价值限定。同时，教育也要以学生身心发展的水平和特点为依据，如果不适合学生身心发展水平和持点，也不能使学生得到应有的发展。

常常有人间到教育的基本规律是什么?作者认为，教育者与受教育者之间表现出来的教与学的关系，教育与发展的关系就是教育的基本规律。它是教育这一事物的特有的内部矛盾。在教育活动中，一切关系最后都归结在这一关系的运动中，外因只有通过内因的变化，才能实现培养一定计会所需要的人的要求。教育的基本规律是教与学、教育与发展的关系。