政治与教育的关系很有些错综复杂。政治对教育不仅有直接的制约作用，而且这种制约作用还涉及教育的方方面面：从教育的领导权到个体的受教育权，从基本的教育目的到各级各类学校的具体

办学日标，从教育事业的发展现模到发展速度，从国家教育制度到学校管理制度，以及教育经费、教育内容、教育方法，诸如此类，不一丽足。可以说，从学校教育到非学校教育，无不反映出政治对

教育的作用。这主要表现在以下方面：

其一，政治通过一定的组织手段控制教育。政府、执政党往往从组织上对教育机构进行领导。组织控制还体现在对教育者的培养和委任方面。从基本的层面上说，教育行政人员、教师往往是政府、支配阶级、执政党派在教育领域的代言人和具体执行者。

其二，政治通过政府、政党制定一系列方针、政策来作用于教育。这既包括国家总的方针、政策，也包括教育方面的方针、政策，以及与教育有关的其他领域的方针、政策。其户最重要而基本的是教育方面的方针、政策，它是某一 历史时期国家或政党的总任务、总方针、总政策在教育领域内的具体表现。

其三，政治通过法律来规范协调教育的发展。法律的规范性和强制性能起到方针、政策所不能发挥的作用。近代社会以来，尤其是当代社会，世界各国普遍重视教育立法，非常注重采用法律手段来保证教育的发展，协调各方面的力量。