课前准备:学生完成论文书写。

引入主题:同学们上节活动非常积极,我相信大家都能按时完成作业。现在以各小组为单位,交流展示你们的论文,自读互评,最优秀的全班交流。

展示作业:学生相互展示作业。

相互交流:小组成员读自己的作业,大家提出好的意见,以帮助其改进提高。

相互评价:作文评定,先制定评定量纲再进行论文评定。

交流反思:各小组在全班展示自己的论文评定量纲,井推荐本组的优秀论文,获优秀论文的同学在全班读自己的作品。

老师总结:通过本节学习,同学们已经知道环境污染的原因,以及如何才能防止污染。当然,污染不光有大气污染、水体污染、土壤污染和白色污染,我们通过录像看到温室效应、光化学烟雾、噪声污染、电磁波污染、放射性污染等都要引起我们的重视。保护环境,保护地球是每个人的责任和义务。

希望通过本节的综合实践活动,引起大家对环境的关注,把你今天所学的知识,运用到以后的教学中去。也希望同学们熟悉课堂“探究式”教学方法,这种教学方法是按新课标要求的新式教学方法,重在培养学生的创造性思维能力和实践能力。

教师通过课堂辅导、课外活动课辅导、学生周记答疑、网络信箱答疑等方式帮助学生学习,通过学生作业、评价反馈、电子信箱等监督学生学习.老师给每班建有公共电子信箱,便于与学生进行沟通和意见反馈、课件和电子作业直接交公共信箱。在学生独立探索阶段,随时回答学生提出的问题;评审文章时,引导组织学生分组合作,井对合作小组给予必要的指导。