写作教学想律实质上就是教师促使、帮助和引导学生摸索并拿捏写作规律的教学规律。在中国教育史上，写作教学是最早开创的学科门类之一．迄今已有几千多年的历史。写作教学的蓬勃发展、促使我们去尽力认识、探索写作教学的规律，以达到遵循规律、更加科学有效地进行写作教学的目的。各界学者发表了大量有关写作教学研究的论文和专著．如梁启超的《作文教学法》《中学以上作文教学法》、叶圣闭的《作文论》、阮真的《中学国文教学法》，等等。
长期以来．众多语文教师只重视对写作教学实践经验的中介，忽视了对写作教学理论的研究，殊不知．在大量的实践经验背后有着共同的、行之有效的教学规律隐含其中。有形或无形中指导着写作教学活动。例如知行合一规律．是指写作教学过程是教授、学习写作理论知识和进行写作实践训练两者有机结合的过程。如果教师过于重视写作理论、写作技巧等方面知识的传授，而忽视学生的自我写作实践．那么这种写作教学就是“纸上谈兵”．学生的写作就谈不上进步。相反如果只是让学生写作而不传授相关的写作知识和技巧，让学生育日写作．学生的写作水平就只会“原地踏步”或者进步缓慢。