提高科技写作水平,需要做多方面的努力,在本书第六章已作过初步讨论。多参加科学实践,掌握辩证思维和逻辑方法,无疑极为重要。下面仅就提高科技写作能力的一些具体途径进行讨论。
一、重视基础写作训练:
从事任何写作都要求作者思路清晰,词汇丰富,文理通顺,都应具备遣词、造句、布局、谋篇的基本功。这一套基本功的训练,主要是在中小学,但进入大学、研究生阶段和毕业以后,在这方面也绝不是无能为力的。对于医学生和青年医务工作者来说,至少有两方面的事情可做:一是留心多读。阅读的范围要稍宽一些,最好接触一些边缘乃至远缘学科的书刊,涉猎一点科普和文史读物。这在无形中会增长知识,丰富想象力,增强文字表达能力。
所谓”读书破万卷,下笔如有神”不仅对诗人管用,对于科学家也不例外。爱因斯坦就曾说过,俄国文学家陀思妥耶夫斯基所给予他的要比任何科学思想家都多,比高斯还多!二是用心多写。医学生在学习期间或毕业后自己动手写的机会很多。上课记笔记,读书写卡片,只要用心去做.不是单纯地、被动地做记录,都是对写作能力的锻炼。至于书写临床病历,更是和撰写论文关系密切的写作训练。书写病历包括搜集整理各种资料、进行分析判断和比较鉴别、直到做出结论的全过程,和撰写医学论文的过程十分近似。这是提高科技写作能力极好的习作实践,绝不应马虎从事,轻易放过。
二、善于从他人的论著中汲取教益:
科技人员初学论文写作,常常从学习他人论文的写法起步,这是很自然的。但是,正确的作法应该是有分析的借鉴而不是简单的模仿。这一方面是因为科技论文尽管有其大体相近的体裁和格式,但每篇论文总有由其科学内容所决定的表达特点,正如每个人的相貌都有自己的特征一样。因而机械模仿无济于事。另一方面,现在国内期刊上发表的很多论文,按写作要求来讲远非无懈可击。从层次结构、字词句篇乃至标点符号,能挑出毛病者比比皆是。这些瑕瑜互见的文章,可供我们来细心揣摩其写作上的得失优劣,不宜作为范文来刻意效仿。国外目前刊物众多,良旁不齐,从学习写作来说,应多挑选高水平刊物上的论文来读。例如英文医学期刊中Lancet(柳叶刀)、Br Med J( 英国医学杂志)、New Engl J Med(新英格兰医学杂志)等就常常刊登一些写得较好的文章。
三、加强科技写作知识学习:
鲁迅回答创作要怎样才会好的问题时讥讽某些”美国作家和中国上海教授们””满肚子是‘小说法程’和‘小说作法'”,讲自己的一条经验是”不相信‘小说作法’之类的话”《答北斗杂志社问》。这对于形象思维占有特殊重要地位的文学创作无疑是正确的。但科技写作不同于文学创作。从事科研工作虽然也需要非形式逻辑思维,撰写论文则主要运用逻辑思维。科学发展到今天,科技论文的基本格式在世界范围内已趋向于统一、规范化和标准化。在命题、结构、表达方式等方面已形成一系列不同于其他文体的特点。这就使得科技写作知识具有其科学性和实用性,使得讲授科技写作课具有其必要性和可能性。当然,具有一定基础写作功底的人经过自己的摸索和体验,也会在实践中逐步掌握科技论文的体裁、特点和习惯写法。但如能及早地、自觉地学习这一方面的知识,全面吸取大多数人从事科技写作的经验,则必然会少走弯路,有益于科技写作能力的提高,使自己在争取论文发表机会的竞争中处于有利地位。近些年国外许多大学相继开设科技写作课程闷,表明了学习科技写作知识的必要性。