众所周知在尼日利亚作为一个国家,每一个一级寻求个人(本科生)的尾端(最后一年)他/她留在的高等教育机构学习,必须作为一个事实上经历的一个必须“可怕的”和艰苦的教育的一部分(有些学生继续雇佣一位作家进行他们的研究(es)对他们来说,教育民众中流行的被称为项目或项目的最后一年。许多事情结合在一起形成了在学校和其他方面成功的标准。持续的评估，测试，小组工作，有时个人研究，然后是所有的母亲，考试。所有这些或多或少都是衡量“聪明”学生与“乏味”学生的标准。

最后一年的项目在哪里出现，为什么?我们将仔细研究它。

高等教育机构的结构是专业人员(本科生)培训的最后一个环节，如果有的话，他们将会填补真空，如果有的话，他们将组成人力资源行业。在大学里没有受过适当训练的律师、医生、社会学家、工程师、建筑师。说到做到，让我们快速地看一下前面提到的训练中最重要和最重要的部分。

最后一年的项目主题

什么是最后一年的项目课题或研究? 牛津大学高级学习者词典提供的“项目”这个词的定义将不符合我们的目的。最后一年的项目是学位的顶峰——它让学生有机会展示他们所学到的一切。项目模块与其他模块非常不同。该项目测试学生的能力:设计、工程师和评估质量体系，研究他们选择的学科领域。这个最后一年的项目研究工作，就像学校的其他部分一样，也有一些困难。

其中之一是最终年度项目主题的性质

尽管每个项目的主题都很重要，但我们不能否认，在研究中存在着一些非常困难的现象，这一事实并不牵强。

例如如果一个人的最后一年的项目主题有很大的威胁cultism人口,它对学生的影响在尼日利亚的高等教育院校,我们不能争论一个显而易见的事实是一个非常重要的话题,但过程和研究将可能是一个艰巨的。如何解决这个问题可能不是问题，但是获得第一手的信息将会是一个问题。

学生面临的另一个困难是获得重要的(本科)研究材料。尼日利亚的一些高等教育机构有不合标准的图书馆和旧书，这是一个残酷的事实。如果学生不能获得更新的书籍，他们将会发现在获取足够的信息方面遇到困难，这些信息对于他们最后一年的项目是至关重要的。

学生面临的另一个困难是他们的一些项目主管的性质

在他们的研究过程中，监督者的职责是监督、支持、建议和帮助学生，但有些监工只会阻挠学生的工作。一些学生热情地祈祷，当他们最终到达应许之地时，他们会逃离某些特定的讲师。一位讲师严格的天性加上他们高品味的判断性，可能会让学生在他们的项目中受到惊吓。我看到了一些情况，主管们取消了他们的学生提交的第一个提案，因为很简单的原因很容易纠正。

学生面临的另一个困难是对最终年度课题的批准

这通常应该尽快生效,这样学生可以有足够的时间做研究,进行访谈和问卷调查,这样他们可以赶早班的蠕虫但是有时,没有具体原因批准延迟太久,当它最终得到批准的学生可能不会得到足够的时间来公正地执行项目。

学生们面对的另一个困难是学生的拖延

时间管理是学生们在学校里应该充分考虑的最重要的因素之一，但是一些学生拖延，当他们几乎要提交意见书的时候，他们就会匆忙、匆忙和匆忙地完成他们的工作。不，那样不行。它不会。

在一个最后一年的项目需要口头交流的情况下，与那些可能没有学习或读写能力的人有关，这可能是一个小问题。我知道有一位女士，她的最后一年计划要在一个偏远的村子里执行，她要采访村民的一个派系。与妇女的交流对他来说是一个严重的问题。