电子学习和“edtech”目前是教育领域的热门词汇，互联网和数字革命的浪潮已经牢牢地扎根在我们的家庭和企业中，它们正如饥似渴地涌进我们的教室和大学。从班级博客和学校电子双胞胎计划到学术“应用程序”和在线课程，教育正在走向电子化。对于那些还没有经历过电子学习革命的人来说，有大量的好处和令人兴奋的进步正等着被发现，但有些人认为，还有一些主要的陷阱必须小心避免。
优点
迷人的年轻人
新一波令人兴奋的在线学习项目和教育游戏把教学带进了孩子们自己的领域，这是前所未有的。学生们不再把学校与枯燥的论文和满是灰尘的黑板联系在一起，而是在他们已经熟悉的网络世界中找到了在享受乐趣的同时学习的方法。
社交媒体
在教育中使用社交媒体尤其成功地让年轻人参与到学习中来，让他们与同龄人分享和玩耍，让他们使用Myspace和Facebook等网站在一个令人兴奋的即时论坛上建立和合作项目。
全民教育
互联网教育为来自世界各地的不同年龄、不同背景的学生提供了一个全新的机会领域。突然之间，任何有互联网连接的人都可以使用视频流来参加哈佛大学(Harvard University)一系列世界级的讲座，而在线大学和学位课程则邀请来自最孤立背景的学生与他们的同龄人一起学习。由于教育技术的发展，经济条件差的学生自学的机会成倍增加。
全球学习
年轻人与世界各地其他学校和学生接触的机会，为不同文化和宗教的生活和习俗提供了极为丰富的视角，提供了迄今在学校课堂上无法想象的多样化体验。电子双胞胎让来自不同国家的学校之间形成了有利可图和令人兴奋的联系，分享关于完全不同的文化、生活方式和传统的信息。
共享资源
对于教师和教育工作者来说，个人学习网络和像twitter和web 2.0这样的网站的引入已经开启了一个令人兴奋的全球网络。在这里，教育资源、工具和思想可以通过点击按钮来共享和传播。
缺点
被留下
有一种风险是，在线学习和教育技术的蓬勃发展，已经将人们的注意力从传统的教学方法和课堂实践上转移开。尽管好处巨大，但向一个方向注入资金和注意力可能会留下真空。并不是所有的教育都是在线进行的，重要的是我们也要继续重视和发展我们的线下教学实践，以支持那些在传统环境中工作的教育工作者。
新一代
对于一些年龄较大或不太懂技术的教师来说，要赶上教育领域的新媒体浪潮是很困难的。他们担心，缺乏电脑经验可能会让他们被冷落，并因“过时”的教学方法而面临批评。至关重要的是，政府和学校提供培训和支持，引导教师加入新的电子学习项目，并培训他们有效地使用教育技术。
昂贵的电子产品
许多资金充裕的学校和学院报告称，它们在电子学习方面取得了令人兴奋的进展，并极其成功地向数字课程和只提供ipad的课程转变。然而，重要的是要考虑到把那些处于更不利地位地区的学校排除在外的危险。在这些地区，由于预算紧张和教室人满为患，学生们无法从同样的现代科技中获益。在英国内城的许多公立学校，学生们仍然在全班同学之间共用旧电脑和有问题的电脑，这与学生们使用全新的笔记本电脑在教室里弹跳蓝光问题和答案的成功电子学习故事大相径庭。此外，不能假定所有的学生都能在家里使用电脑或互联网，这也使一些学生在课外处于不利地位。
干扰和危险
虽然互联网提供了大量令人兴奋和信息丰富的教育资源，但它也充斥着不那么有利于学校的干扰，甚至危险。进入社交网络或在线游戏网站的诱惑可能会使课堂控制成为一项挑战，而且必须始终考虑到有不良意图的成年人的随时存在的威胁。随着网络学习的飞速发展，网络欺凌也急剧上升。教师和家长对电子参数的严格控制很重要，但可能难以实施，网络安全必须始终是重中之重。
客观的教学
缺乏面对面的接触可能会切断老师和学生之间的联系，以及对成功学习至关重要的人际关系。一些学生在电子学习中不受重视或被老师忽视的危险已经被充分证明，面对面的接触和传统的教学方法与新技术并驾齐驱是至关重要的。教育技术提供的新机会和新资源是非常令人兴奋的，但如果我们对它们的兴奋使我们失去了过去几十年教师在课堂上建立起来的宝贵的个人教育技术，那将是极大的遗憾。