首先,班主任应具有坚定的政治信念。教育不能脱离时代、社会的特点、要求来培养人才。在社会主义的中国从事教育工作,尤其是从事班主任工作,必须对社会主义事业的发展前途充满信心.对中国共产党的领导充满信心,对社会主义现代化建设充满信心。只有这样,才能理直气壮地对学生进行思想教育,才能按党和政府的要求培养社会主义事业的接班人。若是因社会还存在腐败现象,社会还存有不良风气,经济发展水平一时还不能有大的提高,或因社会主义事业在发展过程中遇到挫折,就没有了政治信念,失去了信心;那么在对学生进行政治思想教育对,也必定是苍白无力,不能取得好的效果。可以这样说,有了坚定的政治信念,班主任也就有了一种精神支柱,这种支柱使班主任在对学生进行政治思想工作时,能够挺起胸膛,帮助学生抵御不良风气和非健康思想的影响,在人生的道路上保持正确的航向。

其二,班主任应具有坚定的教育信念。这种教育信念偏偏又具体体现在以下内含小:①班主任要确信班主任工作的重要、责任重大,因而积极主动地履行职责,完成任务,而不是被动地践行角色要求。②班主任要确信教育的力量,相信通过深入细致的教育工作,能够取得好的教育效果。只要有耕耘,总会有收获。③班主任要确信每个学生都有优点和才干,都可以教育好,即使有缺点、有不足,甚至有错误的学生,只要给予适当的教育,就可以将他转变好。班主任具有包含上述三方面内容的教育信念,就会在工作中术畏困难曲折,而进行顽强、耐心、细致的工作。便能把班级培养成为积极向上的集体,使每一个学生在德智体美等方面都得到充分的发展。

其三,班主任必须讲信用,诚实不欺,遵守诺言,言行一致,表里如一。这既是班主仟必备的品质,也是班主任在对学生进行思想政治教育,处理问题时应当遵循的重要原则。班主任言而无信,说话不算数,或表里不一,要学生做的,自己却不做或做不到,课堂上讲的与课后说的不一致,学校说的与家访时讲的不相同;那么,在学生的心目中,班主任就是人格低下,进而失去威倍。如此,班主任也就很难开展工作了。