大学高校的论文评分标准是什么?

毕业论文成绩评定时,需要统一掌握标准,既不能扣得过严整体上压得过低,也不能降低标准,拔高分数。目前,国内本科毕业论文的评阅成绩一般按“五等制”评分,即分为优秀、良好、中等、及格、不及格5个等级。

优秀

1.从选题意义看:能应用本专业所学理论、知识与有关成果提出有创意的理论见解,或能联系本地区、本专业的实际状况,分析和解决问题,具有一定深度或某种创见,或对现实有一定的启发意义。
2.从文章要素看:主题集中,中心明确,论据恰当,材料充实结构严谨,格式正确,层次分明,语言通畅,表达清楚而到位。
3.从方法论意义看:逻辑严密,分类确切,所选研究途径合理,采用工具、方法得当,文献资料引用确凿而得体,能运用科学手段进行加工整理。

良好

1.从选题意义看:能应用本专业所学理论、知识与有关成果提出新的见解,或能联系本地区、本专业的实际状况,较好地分析和解决问题,具有一定深度感,或对现实有一定的启发性。
2.从文章要素看:主题较集中,中心较明确,材料较充实,结构较严谨,格式正确,语言通顺,表达较清楚。
3.从方法论意义者:逻辑较严密,分类较确切,所选研究途径合理,采用工具得当,文献资料引用确凿而得体,能较好地运用科学方法进行加工整理。

申等

1.从选题意义看:基本上能应用本专业所学理论、知识与有关成果,提出新的见解,或能联系本地区、本专业的实际状况,较清楚地分析和解决问题。
2.从文章要素看:主题大体集中,中心大体明确,材料大体充实,结构大体严谨,格式基本正确,语言→般通顺表达大致清楚。
3.从方法论意义看:有一定逻辑线索,分类大致合理,文献资料引用较为得当,方法使用较为合适。

及格

1.理论上没有常识性的错误,基本上能掌握和运用本专业已学的有关知识,或尚能联系工作实际,表达了一些自己的观点,具有一定的分析问题与解决问题的能力。但分析问题较肤浅,或只能罗列现象,创意不够突出。
2.有一定的论据,主要数据大体上可靠,文句尚通顺。
3.能使用某些方法,对与选题相关的原始材料,进行一些必要的加工整理,并能说明所反映的问题。

不及格

凡有以下条款之一者,应评为不及格。
1.在理论上有原则性错误或较多的常识性错误,专业基础知识差。
2.文章无中心,层次不清,逻辑混乱。
3.材料零乱不全或主要数据失真,没有做加工整理,杂乱无章。
4.语言不通,表达不清楚,语义不明,不知所云。
5.主要内容系抄袭而来或由他人捉笔代刀而戚。凡属抄袭他人成果或属他人代写的论文,一经发现查实,即取消评阅、答辩资格。

成绩评定中的等级比例,要符合正常情况下的成绩结构比例按照常态的智能结构体现出的成绩分布比例,呈现出“中间大,头小”的梭子型结构,即优秀者和不及格者占总人数的少部分,而良好、中等、及格者占大部分。由于各校条件、资源的差异,特别是由于所录取学生的水平、智商的差异,统一规定成绩结构比例的做法是不妥当的。每个学校可以根据自己的情况决定大致的成绩分布比例。就一般情况而论,毕业论文成绩优秀者可占15%左右良好者可占30%左右,中等者可占30%左右,及格者可占20%左右,不及格者可占5%左右。

毕业论文的成绩,除了分等之外,还要有评语。评语指诙论指导教师写出的书面评价意见。指导教师的评价意见是对论文优点、缺点及写作过程情况、学风、态度、表现的综合评价。评语对文内容的概述要客观,评价要恰当,褒、贬须注意分寸。评语涉及到的问题有:选题的主旨或核心内容,理论意义或实用价值,接触学科前沿的程度,立意的准确、集中、深刻程度,对国内外文献的了解程度,材料的丰富、充分、新颖程度,论述的清楚合理、全面程度,结构的完整程度,格式合体程度,表达的明确、到位、顺畅程度,在整个论文写作中的表现情况等等。当然,在实际操作中,这些问题并不都得面面俱到,而是看个体情况,就其中最有特色、最需要指出的问题加以评说及指正。

2015-02-19T12:57:17+00:00 February 20th, 2015|新闻|