与“升学率”可谓难兄难弟的是“习题训练”,夸大的说法叫“题海战术”。这也是一个一线教师太不容易看懂的问题,因为我们从来也没有遇到过那种过目不忘的学生,也没有遇到过不学自会的学生,所以就只好“采用边讲边练”的教学方式。 “习”字,从甲骨文字形来看,它的上边是个“羽”字,表示乌的翅膀,下边是个“百”字,合起来就是表示“鸟要干百次地练习飞翔”。一个优秀运动员要经过千万次不厌其烦地对一个动作的练习才能保证其在赛场上的成功,  “台上一分钟台下十年功”的古训对于学生掌握基本知识和基本技能也是通用的。有的人讲,这种说法本身就是为“应试教育”做声援。但是如果没有这么多年来中小学教师扎扎实实地抓基础教育,为什么会有西方国家艳羡中国的基础教育呢。而那种“根本不需要记住什么”“知识大爆炸,记住也没有用”“只要记住方江就行”的观点无疑是一种对待知识完全不负责的态度。一个大师不可能在谈到一个问题时说,你等一下,我去网上查一下资料,回来再和你继续;也不能在一个大师的背后每天都有一个图书馆。所以“学会学习”的本旨应该是建立在充分的学科基础知识之上,而扎扎实实的学科基础知识不通过一定的背诵、练习是掌握不了的。对此,“教育家们”千万不要站着说话不腰疼。