自学是人们依照自身的需求，在自我计划、制约下，有目标、有系统地进行的学习活动。自学，尤其是在团体或专人指导下的自学．在任何教育体系中都具有无可替代的价值。 在我国，自学活动发展得越来越普遍，特别是1981年高等教育自学考试制度的建立，使无组织的自学活动发展成为有组织、有领导的自学，得到国家的承认．并

函授教育是通過通讯方式进行的教育，就是函授学校或全日制高等、中等专业学校的函授部。学员利用业余时间，以自学函授教材为主．由函授学校给予辅导和考核，并在一定时间进行短期的集中面授辅导。 函授教育的特点是：①学员可以充分利用业余时间，在教师书画指导下．按照函授学校相应专业的教学计划和教学大纲进行学习。②

面授教育是教育者根据教学计划，在既定的时间内按照进度，对受教者直接进行助教育。它是目前我国教育形式结构中一种员主要、最普遍的方式。小学、中学、全日制大学，全脱产的成人教育，如管理干部学院和教育学院脱产斑、广播电视大学的辅导班，以及各级各类的半工半读学校、业余学校，都是以面授教育的方式为主。 面授教育

学前教育就是幼儿教育．它是根据培养目标和幼儿的身心特質，对人小学前的幼儿所进行的有计划、有组织的教育。学前教育是教育结构系统的重要组成部分，是学校教育的基础。 学前教育的思想源远流长。中国很早就有关于学前教育的记述，如两干多年前西汉时期编纂的《礼记·内则》中就有。子能食食．教以右手。能言，男唯女俞”

学龄教育就是在学龄期所受的学校教育，即是初等、中等和高等教育。 初等教育即小学教育。初等教育是使儿童打下文化知识基础和作好初步生活准备的教育，是学龄教育中的第一个阶段的教育。它对提高民族素质极为重要，因此，各国在其经济文化发展的一定历史阶段都把它定为实施义务教育或普及教育的目标。在我国，初等教育的对

学校教育是教育者根据一定社会的要求和受教育者身心发展的规律，在专门的教育机构进行的一种有目的、有计划、有组织的培养人的活动。其目的是把受教育者培养成为一定社会服务的人。它不仅包括全日制的学校教育，也包括半日制的、业余的学校教育，函授教育、广播电视学校的教育等等。 学校教育是最基本、员主要的教育形式、

马克思主义的经济学思想认为生产力是人类控制与征服自然的能力，是由“有目的活动或劳动本身，劳动对象和劳动资料”共同构成的，是物的因素和人的因素相结合的总体能力。作为物的因素的生产资料和人的因素的劳动力是生产力的基本构成要素。二者互为前提，相互促进。物质资料是劳动力再生产的基础，没有这个基础，劳动力就不

人口结构有兩個部分：人口的自然结构与社会结构。前者指人口的年龄、性别等方面的比例。后者指人口的阶级、文化、职业、地域、民族等方面的比例。所谓人口结构的合理化就是指人口结构有利于社会生产和人口的自然平衡。 教育与性别年龄结构。如前所述．由于受过一定教育的妇女生育观的改变，使她们摆脱了“重男轻女”的传统

人口迁移即是人口从一个地方移动到另一个地方的活动，人口有计划的合理迁移，对适应生产力发展和资源开发．促进地区间文化技术的交流、合作与发展，都具有积极意义。影响人口迁移的因素诸多．其中教育对人口迁移的影响主要表现为： 受过教育的人口更容易作远距离迁移。这是因为受过较好教育的人不易受本土观念的束缚．他们

人口素质是由三方构成，分別是身体素质、科学文化素质和思想品德素质，它们都跟教育息息相关。 人口身体素质是指人的身体健康状况和大脑的功能状况。它取决于两个因素：一是先天遗传，二是后天的营养、保健和锻炼。一般说来．受过较高教育的人，一般都容易掌握优生学和遗传学．懂得近亲结婚以及各类遗传病对新生一代的危害