教育硕士专业学位研究生教育开展近3年来，全国已有1700多人在读，基本上得到社会各界以及基础教育教师和管理人员的认可，为教师自身素质的提高创造了条件。同时，我们觉得虽然取得了一定进展，但认识有待进一步提高，政策还不够到位。 社会主义经济建设和时代的发展，对教育改革的要求是形势退人的。知识的迅速更新和

数学有着广泛的应用市场。在过去的四分之一世纪里被世界公认的最伟大的工程成就如人类登上月球、人造地球卫星的应用、计算机辅助设计与制造、光学纤维通讯、遗传工程制品等都毫无例外地根基于数学理论。在当今社会，工程和物理已不再是数学的基本用户。以生物学为例，微分方程被应用于生理学，组合方法被应用于发生链，纽结

为避免“近亲繁殖”，又能快速培养新的教师梯队，只靠自力更生、靠学校原有的定向委培和委托培养政策还远远不够。我们应该明白，要使俄语系教师队伍的学历结构在3-5年内迅速赶上兄弟院校，并达到申办硕土点的条件，就必须采取超常规措施，通过多种渠道，采用多种形式，必须做到几个结合：1)国内和国外相结合；2)自费

要办好教育，关键在于教师。造就高水平的师资队伍，是教学的头等大事，如果没有一支高水平的师资队伍，就不可能培养出高素质的人才，若培养不出高素质人才的学校和院系，那就不可能在教育界和社会上享有威望，更不可能有自己的品牌，这就保没有品牌产品的企业一样，迟早要被市场经济的大潮所淘汰。 80年代，我校俄语专业

针对甘肃省EDM教育的现状，必须采取有力措施，全方位加大工作力度，才能有效解决存在问题，推动EDM教育的进一步发展。 (一]加大宣传力度进一步提高对EDM教育意义的认识 在职攻读教育硕士专业学位作为我国学位制度的一项重大改革，其必要性和紧迫性只有被各级教育行政主管部门、中小学校长和基础教育教师了解并

分析存在问题的原因，主要有三个方面： (一)对KDM教育的深远意义认识不够 甘肃省的EDM教育工作还处于起步阶段，各地区对EDM专业学位教育没有足够的重视。特别是一些贫困地区由于信息封闭，条件落后，对当前外界的教育改革和变化了解很少，有很多符合EDM招生条件的教师不了解EDM的性质、培养目标，没有进

在教育科研中培养研究生的实践能力是一种良好的培养模式，但有些问题也需注意，否则不仅不能取得预期效果，有时甚至还会带来其他问题。因此以下几个方面需要特别注意： (一)要加强指导教师的指导作用 在教育科研实践中培养研究生的实践能力，是研究生在教师指导下，由知识探索者转变成为知识的创造者的过程。在这个过程

我们在分析后进生之所以后进时已指出，教师的教育影响与学生的身心发展需要产生矛盾冲突是主要原因，要解决这一矛盾冲突，除上述要注意的几个方面外，对于这一矛盾冲突中双方关系之“离”与“和”的把握很重要。这里所吉的“离”有分离、硫离、隔离、偏离之意，一方面后进牛身心发展滞要偏离了教帅的教台要求，勺教师的教育

有些教育者在做后进生工作时满眼是他们的缺点，就如同有些西医眼中只有病人某个部位的病变一样。学生某门功课学习成绩差，考试分数k不去，就采取补课的办法，给学生制定新的分数标高，增加训练量，汀题海战术等。有位教育工作者将这种做法称之为“补短”的教育。这种“补短”的教育，给学生的是重压，学生体会不到学习的乐

西医的诊断也寻找内因，但这种内因的寻找是建立在解剖的基础之上的。因此，人生了病，便认为是多了点什么和少了点什么的问题，相应的医疗方式就是多的消灭掉，消灭不了就切下来，少的就加大投入量。有人评价这种模式实质上是只管外因，不管内因，只管人侵的细菌，不管细菌得以入侵的生理失调因素，因而具有很大的片面性，并